武溪、浦市是泸溪最大的两个城镇，拥有60%的人口，而剩余的人口分散在偏远而贫瘠的山区。
教育是脱贫的希望。10多年来，泸溪从实际情况出发，办好每一所学校，让每一个孩子在家门口“上好学”的愿景成为现实。
有这样一组数据：过去考入泸溪一中的学生，有八成是城镇中学毕业生；而现在，乡村学生占了五成。全县艺体获奖人数，乡村学生同样占据了半壁江山。
2018年，国家义务教育均衡发展评估专家实地考察后感叹：“这里已经不是基本均衡，而是达到了优质均衡。”
办好每一所村小，山区学生也能上好学
距离泸溪县城60多公里的登云寨教学点，位于泸溪最高峰巴斗山上。从县城出发，开车需要走两个多小时的盘山路。
学校设有学前班、一二年级，有22名学生、1名教师。面积虽小，但操场、学生活动室、阅览室、图书室等配备齐全，电子琴、足球、篮球、乒乓球、羽毛球一应俱全。
“我们班上期末统考的平均分，要比山下的中心完小高20多分，教学质量测评有一次在全县农村学校排名前三。”教师杨文清骄傲地说。
泸溪共有146所乡村校，其中学生人数在100人以下的有130所，像登云寨一样的“一人校”多达54所。
“据统计显示，在‘一人校’就读的学生约占1%。这1%大多是建档立卡贫困人口，保留这些村小，就是保障极少数贫困孩子的受教育权益。”县教体局基教股股长谢永良说。
村小留下了，如何才能办好？
《泸溪县村小（教学点）建设与管理制度》应运而生，包含“教育教学常规”“教师管理”“学校建设基本配置标准”等共8项18条。“目标有两个。”县教体局党组书记、局长谭子好说，一是硬件提质，二是规范管理。
中心校对教学点的管理与支持也正在加强。“教学点看起来只有我一个老师，其实不止我一个。”杨文清说，她一个学期要去中心完小参加四五次教研活动。每次请事假，中心完小会安排老师来代课，艺体课程中心小学每周安排老师来走教，这里的学生享受到的教育跟中心完小没什么两样。
对村小的质量要求，也跟中心校没任何区别，质量检测与村小教师的薪酬、调动、评优、晋级等全部挂钩。“教学点办出质量，才能让山区百姓真正说好。”谭子好说。
结对帮扶薄弱校，学生不再往城里挤
位于兴隆场镇的泸溪县第三中学（简称“三中”），以前因为教学质量下滑被称为“散中”。附近的老百姓，都舍近求远想方设法送孩子去县城读书。
2016年4月，县里安排县城最好的初中——白沙中学与三中进行“结对帮扶”。三中校长李国荣介绍，“嫁接”白沙经验，两校进行了扎实的合作：每个学期都会制定帮扶方案，每个月至少开展一次帮扶活动，包括跟班学习、教师业务培训、高效课堂展示、教师互访、两校联考等。同时，还在办学条件以及资源上进行帮扶，例如体育器材添置、校园绿化建设，无偿赠送复习资料，共享教学教研资料。
“一对一帮扶，让白沙和三中紧密结成了‘利益共同体’。”谢永良说，“三中的考核评分，直接影响白沙中学的考评分数，帮扶期5年，权重比从10%上升到50%，这激发了白沙中学主动作为。”
如今，三中已经一跃成为了泸溪农村初中学校的领头羊。学生也慢慢回来了，2019年片区204个小学毕业生，有194个留了下来，学校就读人数突破470人。
白沙小学和永兴场小学也是一对这样的“兄弟校”。永兴场小学新进特岗教师在班级管理方面缺少经验，白沙小学就敞开大门让永兴场小学新进教师跟班深入学习，了解班级一日管理、随堂听课学习、参与集体讲评课。永兴场小学校长杨金卫说，他到省内外一些地方学习过，但那些太“高大上”了，还是这种本土化的帮扶最有效。
谭子好介绍，泸溪全面开展了“结对帮扶”支教活动，共结成了125对帮扶学校，以5年为一周期，从“管理、教师、资源、文化、学生”等5个方面入手，实行工作目标同步、领导责任同步、工作职责同步、考核奖罚同步。
现在，泸溪的乡镇学生不再往城里挤。“出村不出乡”，已经实现。
做优城区校特色，“一校一品”各成品牌
泸溪教育好，最直观地体现在高考成绩上：2019年，县一中2名学生圆梦清华，4名学生考上飞行员，本科升学率达64.3%；县二中本科升学率为37.5%；县五中本科升学率为28.3%；就连县职业中专学校，也有15%的学生升入本科，毕业生就业率达100%。
这么小的一个县，为什么能办好3所普通高中、一所职业中专学校？
副县长尚远道告诉记者，这与县里制定的发展战略分不开：县一中走文化教育之路，县二中走“文化+体育”特色发展之路，县五中走艺体特色发展之路，县职业中专学校走专业技术人才培养之路。改变千校一面的竞争局面，让“一校一品”各成品牌。
拿泸溪县五中来说。2006年恢复高中办学时，县里经过深入思考和调研后，考虑到湘西的孩子能唱会跳，才艺出众，决定让五中走艺体特色的路子。
起步时很艰难，连专业教室都没有。现在，县五中新建了艺术大楼、体育场，成了湘西远近闻名的艺体名校。每年高考二本上线学生70多人，其中60多人是艺体生。招生也十分火爆，2019年报考艺体班的有500多名，其中还有不少外县学生。
“不仅如此，我们还带动了整个县的艺术学科发展。”泸溪县五中校长李建军说，2017年，学校成立了姜海军名师工作室，定期在全县开展音乐教师培训、讲座、送教活动，先后培训全县音乐教师1000余人次。
走进思源实验学校，让记者惊讶的是，该校竟然开设了67个社团，包括绘画、科技创新、二胡、笛子、葫芦丝、古筝、扬琴、打击乐、唢呐、电子琴、辰河高腔、踏虎凿花等。共开设45个综合实践班，在每周二、周四下午实行特色课“走班”，全部免费。这在省城学校也很罕见。
白沙小学的陶艺和足球教学、浦市小学的大课间“鼓舞”、武溪小学的苗族跳香舞、明德小学的课间武术体操……这一所所特色鲜明、质量优良的学校，正是素质教育的生动体现。
